研究：運動與電子屏幕使用方式影響青少年大腦發(fā)育
更新時間：2025/11/3 10:19:40 來源：新華社
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芬蘭東芬蘭大學(xué)與庫奧皮奧大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合開展的兩項新研究顯示，青少年的運動習(xí)慣以及電子屏幕的使用方式等因素會顯著影響其大腦功能和心理健康。
相關(guān)研究成果已相繼發(fā)表于國際學(xué)術(shù)期刊《神經(jīng)科學(xué)前沿》和《神經(jīng)科學(xué)》上。東芬蘭大學(xué)日前發(fā)布的新聞公報說，兩項研究結(jié)果表明，保持良好體能、積極參與運動并合理使用電子設(shè)備，對青少年大腦的健康發(fā)育具有重要意義。
兩項研究共納入45名16至19歲的芬蘭健康青少年，其中女性25人、男性20人。研究人員通過多項體能測試并結(jié)合問卷調(diào)查等對受試者進行評估。
在第一項研究中，科研人員自受試者兒童時期起就長期追蹤其體能狀況與生活方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，體能較好的青少年在大腦運動皮層的興奮性與抑制性之間保持更好的平衡，這種平衡是支持學(xué)習(xí)能力、注意力集中及大腦發(fā)育的重要基礎(chǔ)。
第二項研究分析了屏幕使用時間與運動對青少年大腦功能的影響。結(jié)果顯示，影響大腦健康的關(guān)鍵并非屏幕使用的時長，而在于使用方式的不同：被動使用電子設(shè)備，如刷手機、看電視或視頻，會削弱大腦皮層的“抑制機制”，即神經(jīng)系統(tǒng)的“剎車功能”；主動、創(chuàng)造性地使用數(shù)字設(shè)備，如參與互動類應(yīng)用、創(chuàng)作或?qū)W習(xí)活動，則與更高的大腦反應(yīng)敏感性相關(guān)，這種積極效應(yīng)類似于有組織的體育鍛煉。
研究人員表示，青少年時期進行有指導(dǎo)的體育運動十分有益，它不僅有助于社交與心理健康，也促進大腦功能發(fā)展，而屏幕使用時間應(yīng)保持適度，且應(yīng)有利于激發(fā)思維、促進身體活動。
（記者朱昊晨 徐謙）
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芬蘭東芬蘭大學(xué)與庫奧皮奧大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合開展的兩項新研究顯示，青少年的運動習(xí)慣以及電子屏幕的使用方式等因素會顯著影響其大腦功能和心理健康。
相關(guān)研究成果已相繼發(fā)表于國際學(xué)術(shù)期刊《神經(jīng)科學(xué)前沿》和《神經(jīng)科學(xué)》上。東芬蘭大學(xué)日前發(fā)布的新聞公報說，兩項研究結(jié)果表明，保持良好體能、積極參與運動并合理使用電子設(shè)備，對青少年大腦的健康發(fā)育具有重要意義。
兩項研究共納入45名16至19歲的芬蘭健康青少年，其中女性25人、男性20人。研究人員通過多項體能測試并結(jié)合問卷調(diào)查等對受試者進行評估。
在第一項研究中，科研人員自受試者兒童時期起就長期追蹤其體能狀況與生活方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，體能較好的青少年在大腦運動皮層的興奮性與抑制性之間保持更好的平衡，這種平衡是支持學(xué)習(xí)能力、注意力集中及大腦發(fā)育的重要基礎(chǔ)。
第二項研究分析了屏幕使用時間與運動對青少年大腦功能的影響。結(jié)果顯示，影響大腦健康的關(guān)鍵并非屏幕使用的時長，而在于使用方式的不同：被動使用電子設(shè)備，如刷手機、看電視或視頻，會削弱大腦皮層的“抑制機制”，即神經(jīng)系統(tǒng)的“剎車功能”；主動、創(chuàng)造性地使用數(shù)字設(shè)備，如參與互動類應(yīng)用、創(chuàng)作或?qū)W習(xí)活動，則與更高的大腦反應(yīng)敏感性相關(guān)，這種積極效應(yīng)類似于有組織的體育鍛煉。
研究人員表示，青少年時期進行有指導(dǎo)的體育運動十分有益，它不僅有助于社交與心理健康，也促進大腦功能發(fā)展，而屏幕使用時間應(yīng)保持適度，且應(yīng)有利于激發(fā)思維、促進身體活動。
（記者朱昊晨 徐謙）
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