教育部、中宣部啟動實施全國青少年學(xué)生讀書行動五大工程
更新時間：2025/6/6 9:16:56 來源：新華社CNML文字
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新華社北京6月5日電（記者王鵬、史競男）記者5日從教育部獲悉，教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動的通知》，進一步提升青少年學(xué)生讀書行動實施質(zhì)量，通過閱讀筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為強國建設(shè)提供有力支撐。
通知提出，在青少年學(xué)生讀書行動已有工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實施五大工程。實施書香校園建設(shè)工程，將閱讀有機融入學(xué)校教育教學(xué)，倡導(dǎo)分學(xué)段閱讀目標，開展“每天閱讀一小時”“周末閱享半日”行動，營造濃厚書香氛圍。實施閱讀資源優(yōu)化工程，豐富資源供給，強化閱讀推廣，開展“一人一本書，送你金鑰匙”活動。關(guān)愛特殊群體，實施“光明未來計劃”和“鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館振興計劃”。實施閱讀素養(yǎng)培育工程，研制青少年閱讀指數(shù)，加強閱讀指導(dǎo)隊伍建設(shè)，探索家庭親子閱讀指導(dǎo)路徑策略。實施科技賦能閱讀創(chuàng)新工程，強化數(shù)智賦能，推動數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，開發(fā)“AI閱讀助手”，推動中小學(xué)校逐步覆蓋“AI伴讀計劃”，打造國家智慧教育讀書平臺2.0版，以數(shù)字化支撐青少年閱讀和終身學(xué)習(xí)。實施閱讀成果展示轉(zhuǎn)化工程，鼓勵青少年學(xué)生閱讀后進行深度思考，開展“行走閱讀”，做到讀思結(jié)合，知行合一。
通知要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，將讀書行動與社會主義文化強國、教育強國建設(shè)緊密結(jié)合；健全工作機制，強化家校社協(xié)同，鼓勵各地各校結(jié)合實際打造讀書活動品牌；強化宣傳推廣，定期組織青少年學(xué)生讀書展示交流活動，支持各地創(chuàng)新探索深入實施青少年學(xué)生讀書行動的特色路徑。
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新華社北京6月5日電（記者王鵬、史競男）記者5日從教育部獲悉，教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動的通知》，進一步提升青少年學(xué)生讀書行動實施質(zhì)量，通過閱讀筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為強國建設(shè)提供有力支撐。
通知提出，在青少年學(xué)生讀書行動已有工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實施五大工程。實施書香校園建設(shè)工程，將閱讀有機融入學(xué)校教育教學(xué)，倡導(dǎo)分學(xué)段閱讀目標，開展“每天閱讀一小時”“周末閱享半日”行動，營造濃厚書香氛圍。實施閱讀資源優(yōu)化工程，豐富資源供給，強化閱讀推廣，開展“一人一本書，送你金鑰匙”活動。關(guān)愛特殊群體，實施“光明未來計劃”和“鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館振興計劃”。實施閱讀素養(yǎng)培育工程，研制青少年閱讀指數(shù)，加強閱讀指導(dǎo)隊伍建設(shè)，探索家庭親子閱讀指導(dǎo)路徑策略。實施科技賦能閱讀創(chuàng)新工程，強化數(shù)智賦能，推動數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，開發(fā)“AI閱讀助手”，推動中小學(xué)校逐步覆蓋“AI伴讀計劃”，打造國家智慧教育讀書平臺2.0版，以數(shù)字化支撐青少年閱讀和終身學(xué)習(xí)。實施閱讀成果展示轉(zhuǎn)化工程，鼓勵青少年學(xué)生閱讀后進行深度思考，開展“行走閱讀”，做到讀思結(jié)合，知行合一。
通知要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，將讀書行動與社會主義文化強國、教育強國建設(shè)緊密結(jié)合；健全工作機制，強化家校社協(xié)同，鼓勵各地各校結(jié)合實際打造讀書活動品牌；強化宣傳推廣，定期組織青少年學(xué)生讀書展示交流活動，支持各地創(chuàng)新探索深入實施青少年學(xué)生讀書行動的特色路徑。
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