把寒假真正還給孩子
□木 子
□木 子
更新時間：2026/2/3 9:55:32 來源：焦作晚報(bào)
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2026年寒假即將如期而至，孩子們翹首以盼的不僅是長假，更是一段可以自由呼吸、自主成長的時光。1月23日，焦作市“雙減”工作協(xié)調(diào)機(jī)制辦公室發(fā)布“致全市中小學(xué)生家長的一封信”，溫馨提示家長守護(hù)假期安寧拒絕違規(guī)培訓(xùn)，讓孩子度過一個安全、充實(shí)、有溫度的寒假。這封信的發(fā)布，是對孩子遠(yuǎn)離變相違規(guī)培訓(xùn)的高度重視，更是對“唯分?jǐn)?shù)論”教育短視思維的糾偏。其在推動教育回歸本真的同時，傳遞出一個清晰的信號：減去不必要的焦慮與過度負(fù)荷，把假期真正還給孩子。
把寒假真正還給孩子，意味著從觀念到行動上進(jìn)行一次深刻的轉(zhuǎn)變，其核心在于尊重教育的本質(zhì)規(guī)律與孩子成長的自然需求。這不僅是政策倡導(dǎo)的方向，更是家庭與社會應(yīng)當(dāng)共同努力的目標(biāo)。
孩子的優(yōu)秀，不止于分?jǐn)?shù)高低，更在于品格涵養(yǎng)、視野格局與實(shí)踐能力。守護(hù)假期安寧，拒絕違規(guī)培訓(xùn)，看似只是簡單的一句話，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。這并非簡單地拒絕，而是通過科學(xué)設(shè)計(jì)讓教育回歸本真，尊重孩子成長節(jié)奏，讓假期成為蓄能港灣。無論是家長的高質(zhì)量陪伴，還是與孩子共同規(guī)劃假期；無論是平衡學(xué)習(xí)、睡眠、鍛煉與實(shí)踐，還是鼓勵閱讀、勞動、親近自然，讓孩子成長在舒展自在的節(jié)奏中自然發(fā)生，相較于知識的超前灌輸，更能滋養(yǎng)孩子長遠(yuǎn)成長。
歷經(jīng)一學(xué)期的勤勉學(xué)習(xí)，孩子們迎來了這段可歇腳、可沉淀、可舒展的寶貴時光。筆者以為，“致全市中小學(xué)生家長的一封信”的發(fā)布，不僅是對國家“雙減”政策的積極響應(yīng)，更是對教育規(guī)律的回歸。當(dāng)小區(qū)里重新響起孩子們的喧鬧聲，當(dāng)孩子們的臉上露出不再因在各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來回奔波的笑臉時，我們便會懂得，把寒假真正還給孩子，從來不只是一個假期那么簡單。它是讓假期回歸“休養(yǎng)生息、蓄力成長”的本真，以安全為盾、陪伴為暖、松弛為韻，讓孩子度過一段平安愜意、充實(shí)豐盈的假日時光。
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2026年寒假即將如期而至，孩子們翹首以盼的不僅是長假，更是一段可以自由呼吸、自主成長的時光。1月23日，焦作市“雙減”工作協(xié)調(diào)機(jī)制辦公室發(fā)布“致全市中小學(xué)生家長的一封信”，溫馨提示家長守護(hù)假期安寧拒絕違規(guī)培訓(xùn)，讓孩子度過一個安全、充實(shí)、有溫度的寒假。這封信的發(fā)布，是對孩子遠(yuǎn)離變相違規(guī)培訓(xùn)的高度重視，更是對“唯分?jǐn)?shù)論”教育短視思維的糾偏。其在推動教育回歸本真的同時，傳遞出一個清晰的信號：減去不必要的焦慮與過度負(fù)荷，把假期真正還給孩子。
把寒假真正還給孩子，意味著從觀念到行動上進(jìn)行一次深刻的轉(zhuǎn)變，其核心在于尊重教育的本質(zhì)規(guī)律與孩子成長的自然需求。這不僅是政策倡導(dǎo)的方向，更是家庭與社會應(yīng)當(dāng)共同努力的目標(biāo)。
孩子的優(yōu)秀，不止于分?jǐn)?shù)高低，更在于品格涵養(yǎng)、視野格局與實(shí)踐能力。守護(hù)假期安寧，拒絕違規(guī)培訓(xùn)，看似只是簡單的一句話，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。這并非簡單地拒絕，而是通過科學(xué)設(shè)計(jì)讓教育回歸本真，尊重孩子成長節(jié)奏，讓假期成為蓄能港灣。無論是家長的高質(zhì)量陪伴，還是與孩子共同規(guī)劃假期；無論是平衡學(xué)習(xí)、睡眠、鍛煉與實(shí)踐，還是鼓勵閱讀、勞動、親近自然，讓孩子成長在舒展自在的節(jié)奏中自然發(fā)生，相較于知識的超前灌輸，更能滋養(yǎng)孩子長遠(yuǎn)成長。
歷經(jīng)一學(xué)期的勤勉學(xué)習(xí)，孩子們迎來了這段可歇腳、可沉淀、可舒展的寶貴時光。筆者以為，“致全市中小學(xué)生家長的一封信”的發(fā)布，不僅是對國家“雙減”政策的積極響應(yīng)，更是對教育規(guī)律的回歸。當(dāng)小區(qū)里重新響起孩子們的喧鬧聲，當(dāng)孩子們的臉上露出不再因在各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來回奔波的笑臉時，我們便會懂得，把寒假真正還給孩子，從來不只是一個假期那么簡單。它是讓假期回歸“休養(yǎng)生息、蓄力成長”的本真，以安全為盾、陪伴為暖、松弛為韻，讓孩子度過一段平安愜意、充實(shí)豐盈的假日時光。
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