一篇短論｜學(xué)習(xí)總書(shū)記的好作風(fēng)⑭
更新時(shí)間：2025/7/19 19:50:57 來(lái)源：學(xué)習(xí)小組
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2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄刊登《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》。（圖源：《之江新語(yǔ)》）
2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄刊登了一篇題為《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》的短論，作者是時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平。
文章批評(píng)了一種“很不好的文風(fēng)”：喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文章，講長(zhǎng)話，但是思想內(nèi)涵卻匱乏得很，就像毛主席所批評(píng)的那樣，像“懶婆娘的裹腳”。習(xí)近平認(rèn)為，寫(xiě)文章“就是要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)，講完即止”，總的原則是“當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短，倡導(dǎo)短風(fēng)，狠剎長(zhǎng)風(fēng)”。
這篇短論僅300余字，道理深入淺出，行文簡(jiǎn)潔明快，本身就是優(yōu)秀文風(fēng)的典范。
從反對(duì)“長(zhǎng)空假”、倡導(dǎo)“短實(shí)新”，到出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定明確“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”，再到要求新聞?shì)浾摴ぷ髡摺稗D(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)”……習(xí)近平歷來(lái)高度重視文風(fēng)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)文風(fēng)改進(jìn)永遠(yuǎn)在路上。
好的文風(fēng)，關(guān)鍵要讓人讀得懂。習(xí)近平經(jīng)常使用接地氣的“大白話”。講發(fā)展規(guī)劃，他要求“一張藍(lán)圖繪到底”；談全面從嚴(yán)治黨，他強(qiáng)調(diào)“打鐵必須自身硬”；新年賀詞里，他鼓勵(lì)大伙兒“擼起袖子加油干”……這些表述鮮活生動(dòng)，老百姓記得住、傳得開(kāi)、用得上。
習(xí)近平還是講故事的高手。無(wú)論是會(huì)議上的發(fā)言、調(diào)研時(shí)的談話，還是出訪時(shí)的演講、報(bào)刊上的文章，他都善于用故事來(lái)傳達(dá)深意、感染他人。比如，他以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的經(jīng)歷談信仰，借東漢太守楊震“四知拒金”的典故論廉潔，用海明威寫(xiě)作《老人與�！返募�(xì)節(jié)說(shuō)文化交流……這些事例，引人深思、發(fā)人深省。
說(shuō)到底，領(lǐng)導(dǎo)干部寫(xiě)文件、作報(bào)告、發(fā)表文章，都是為了解決問(wèn)題。辦法從哪里來(lái)？只能從調(diào)查研究中來(lái)，從群眾的實(shí)踐和創(chuàng)造中來(lái)。習(xí)近平說(shuō)：“深入群眾，你就來(lái)到了智慧的大課堂、語(yǔ)言的大課堂，我們的文件、講話、文章就可以有的放矢，體現(xiàn)群眾意愿，讓群眾愿意看、看得懂，愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)�！�
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2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄刊登《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》。（圖源：《之江新語(yǔ)》）
2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄刊登了一篇題為《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》的短論，作者是時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平。
文章批評(píng)了一種“很不好的文風(fēng)”：喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文章，講長(zhǎng)話，但是思想內(nèi)涵卻匱乏得很，就像毛主席所批評(píng)的那樣，像“懶婆娘的裹腳”。習(xí)近平認(rèn)為，寫(xiě)文章“就是要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)，講完即止”，總的原則是“當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短，倡導(dǎo)短風(fēng)，狠剎長(zhǎng)風(fēng)”。
這篇短論僅300余字，道理深入淺出，行文簡(jiǎn)潔明快，本身就是優(yōu)秀文風(fēng)的典范。
從反對(duì)“長(zhǎng)空假”、倡導(dǎo)“短實(shí)新”，到出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定明確“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”，再到要求新聞?shì)浾摴ぷ髡摺稗D(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)”……習(xí)近平歷來(lái)高度重視文風(fēng)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)文風(fēng)改進(jìn)永遠(yuǎn)在路上。
好的文風(fēng)，關(guān)鍵要讓人讀得懂。習(xí)近平經(jīng)常使用接地氣的“大白話”。講發(fā)展規(guī)劃，他要求“一張藍(lán)圖繪到底”；談全面從嚴(yán)治黨，他強(qiáng)調(diào)“打鐵必須自身硬”；新年賀詞里，他鼓勵(lì)大伙兒“擼起袖子加油干”……這些表述鮮活生動(dòng)，老百姓記得住、傳得開(kāi)、用得上。
習(xí)近平還是講故事的高手。無(wú)論是會(huì)議上的發(fā)言、調(diào)研時(shí)的談話，還是出訪時(shí)的演講、報(bào)刊上的文章，他都善于用故事來(lái)傳達(dá)深意、感染他人。比如，他以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的經(jīng)歷談信仰，借東漢太守楊震“四知拒金”的典故論廉潔，用海明威寫(xiě)作《老人與�！返募�(xì)節(jié)說(shuō)文化交流……這些事例，引人深思、發(fā)人深省。
說(shuō)到底，領(lǐng)導(dǎo)干部寫(xiě)文件、作報(bào)告、發(fā)表文章，都是為了解決問(wèn)題。辦法從哪里來(lái)？只能從調(diào)查研究中來(lái)，從群眾的實(shí)踐和創(chuàng)造中來(lái)。習(xí)近平說(shuō)：“深入群眾，你就來(lái)到了智慧的大課堂、語(yǔ)言的大課堂，我們的文件、講話、文章就可以有的放矢，體現(xiàn)群眾意愿，讓群眾愿意看、看得懂，愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)。”
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