市兒童福利院的孩子也有學籍啦
更新時間：2025/8/28 9:11:51 來源：焦作晚報
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新學期臨近，市兒童福利院迎來里程碑時刻——該院符合條件的適齡殘疾兒童可進行學籍注冊，正式以“在校學生”身份開啟義務教育階段學習。他們也成為市兒童福利院特殊教育學校首批納入教育部門學籍管理的學生。
今年年初以來，市兒童福利院積極響應國家兒童福利機構“開門辦院”號召，以學籍管理為突破口，創(chuàng)新教育保障模式，不僅讓適齡殘疾兒童義務教育入學率提升至98%，更推動特殊教育工作邁入“規(guī)范化、精準化”新階段。
為確保學籍管理與教學開展科學合規(guī)，市兒童福利院特殊教育學校打破部門壁壘，構建起“撫育+醫(yī)療+康復+特教”多部門協(xié)同評估機制，成立專項評估小組對市兒童福利院內持殘疾證兒童全面篩查評估，精準掌握每名兒童身心狀況、認知能力與教育需求，為后續(xù)教學與學籍注冊打下堅實基礎。
針對院內69名適齡殘疾兒童，學校實施“分類編班、精準施教”的規(guī)范化教育方案：32名具備集體學習條件的學生編入常規(guī)班級，同步課程進度、適配教學內容，保障教育鏈條完整連續(xù)；其余37名因身體或認知障礙不適合集體學習的學生，則由特教教師、康復師等組成保教團隊，在教育部門指導下開展“一人一師一方案”保教服務，確保義務教育“一個都不能少”。
學校創(chuàng)新“免費+補充”規(guī)范化模式，滿足資源供給。新學期入籍學生的培智教材由教育部門免費提供，同時優(yōu)化配置教師教學用書、學生練習冊及日常用品，形成基礎保障靠政府、個性需求靠補充的資源保障體系，既落實教育惠民政策，又滿足特殊教育個性化需求。
此次首批“福娃”入學籍，是市兒童福利院特殊教育學校規(guī)范化發(fā)展的重要起點。
（記者朱穎江）
總值班：馬秀清 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：蔡 歡 |
編 輯：劉 佳 |
校 對：李藝斐 |
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新學期臨近，市兒童福利院迎來里程碑時刻——該院符合條件的適齡殘疾兒童可進行學籍注冊，正式以“在校學生”身份開啟義務教育階段學習。他們也成為市兒童福利院特殊教育學校首批納入教育部門學籍管理的學生。
今年年初以來，市兒童福利院積極響應國家兒童福利機構“開門辦院”號召，以學籍管理為突破口，創(chuàng)新教育保障模式，不僅讓適齡殘疾兒童義務教育入學率提升至98%，更推動特殊教育工作邁入“規(guī)范化、精準化”新階段。
為確保學籍管理與教學開展科學合規(guī)，市兒童福利院特殊教育學校打破部門壁壘，構建起“撫育+醫(yī)療+康復+特教”多部門協(xié)同評估機制，成立專項評估小組對市兒童福利院內持殘疾證兒童全面篩查評估，精準掌握每名兒童身心狀況、認知能力與教育需求，為后續(xù)教學與學籍注冊打下堅實基礎。
針對院內69名適齡殘疾兒童，學校實施“分類編班、精準施教”的規(guī)范化教育方案：32名具備集體學習條件的學生編入常規(guī)班級，同步課程進度、適配教學內容，保障教育鏈條完整連續(xù)；其余37名因身體或認知障礙不適合集體學習的學生，則由特教教師、康復師等組成保教團隊，在教育部門指導下開展“一人一師一方案”保教服務，確保義務教育“一個都不能少”。
學校創(chuàng)新“免費+補充”規(guī)范化模式，滿足資源供給。新學期入籍學生的培智教材由教育部門免費提供，同時優(yōu)化配置教師教學用書、學生練習冊及日常用品，形成基礎保障靠政府、個性需求靠補充的資源保障體系，既落實教育惠民政策，又滿足特殊教育個性化需求。
此次首批“福娃”入學籍，是市兒童福利院特殊教育學校規(guī)范化發(fā)展的重要起點。
（記者朱穎江）
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