哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
更新時間：2025/11/17 9:37:31 來源：新華社CNML文字
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新華社哈爾濱11月14日電 題：哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
新華社記者楊思琪
初冬時節(jié)，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)，科研熱度絲毫不減。這里讓懷揣航天夢的新生代獲得專屬賽道、乘風(fēng)起航——哈工大小衛(wèi)星班。
黨的二十屆四中全會擘畫了“一體推進教育科技人才發(fā)展”的藍圖，強調(diào)要“圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人”“培育拔尖創(chuàng)新人才”。這一國家戰(zhàn)略，正在這片科創(chuàng)沃土上化為生動實踐。
走進小衛(wèi)星班的課堂，一份特殊的“新教案”躍然紙上：學(xué)分在做“減法”，內(nèi)容卻在做“加法”；課堂搬進了衛(wèi)星車間，授課教師增加了型號總師；評價學(xué)生不只看試卷分?jǐn)?shù)，更要看“衛(wèi)星能不能上天”。
前不久，2022級小衛(wèi)星班班長姚尊皓和同學(xué)憑借“新體制細胞衛(wèi)星項目”，自主創(chuàng)新衛(wèi)星電磁仿真方法、探索巨型星座運維新架構(gòu)，一舉拿下中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽本科生創(chuàng)意組金獎。翻開他們的培養(yǎng)方案，畢業(yè)所需學(xué)分從過去的160余分縮減到了146分。
“減法”的背后，是為科研留出“加法”的空間。“新的培養(yǎng)方案省掉了以往課程里的重復(fù)內(nèi)容，我們可以把更多時間留給科研與實踐�！币ψ痧┱f。
課時減了，課堂的“含金量”卻更高了。
“傳統(tǒng)課程更新需要4年至6年，而我們的授課內(nèi)容緊跟國家戰(zhàn)略和技術(shù)突破�！惫ご蠛教鞂W(xué)院副院長王小剛說，作為航天人才培養(yǎng)的“特區(qū)”，小衛(wèi)星班自創(chuàng)辦以來就打破常規(guī)，實行科教融合，導(dǎo)師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，課程體系保持快速迭代。
“一門《航天工程前沿技術(shù)》課，竟然有八位老師輪流來講�！�2023級小衛(wèi)星班學(xué)生胡洋海對此印象深刻。從導(dǎo)彈技術(shù)到載人航天工程，從衛(wèi)星發(fā)射到智能制導(dǎo)，“這種講座式教學(xué)，既有校內(nèi)導(dǎo)師，也有來自企業(yè)的工程總師，讓我們一入學(xué)就觸摸到航天前沿�！彼f。
在小衛(wèi)星班，最好的“教具”不是模型，而是真正要發(fā)射上天的衛(wèi)星。哈工大紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場會集不同學(xué)科的本碩博學(xué)生，開創(chuàng)了我國高校學(xué)生自主研制微納衛(wèi)星的先河。由學(xué)生自主研發(fā)的“紫丁香三號”超扁平磁盤衛(wèi)星，就將在不久后發(fā)射。
2024級航天學(xué)院博士研究生李安康是小衛(wèi)星班的第一屆學(xué)生。他回憶，在參與“紫丁香三號”衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計時，一個零件發(fā)生了損壞，當(dāng)時第一反應(yīng)是“修修接著用�！钡笇�(dǎo)老師郭金生斬釘截鐵：“必須換，上天的東西不能帶一點隱患�！�
“包容失敗，但絕不容忍缺陷。”李安康說，這種對質(zhì)量的敬畏，是在書本上學(xué)不到的。
在位于哈爾濱松北區(qū)的衛(wèi)星車間，2024級碩士研究生王冠騏至今記得參與“紫丁香三號”對接捕獲機構(gòu)研發(fā)的日夜�！耙粋�人做了將近一年，從模型設(shè)計到地面試驗，反復(fù)迭代。當(dāng)看到自己設(shè)計的實物最終要‘上天’，那種成就感是無可比擬的�！彼f。
如今，這樣的實踐機會貫穿本科培養(yǎng)全過程：大一接觸四足機器人等基礎(chǔ)項目，大二搭建無人機控制平臺，大三就可以深入?yún)⑴c導(dǎo)師課題組，接觸前沿領(lǐng)域。
“黨的二十屆四中全會就‘建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系’與‘加快高水平科技自立自強’作出重要部署，我們將持續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，把科技前沿成果融入課堂，讓學(xué)生在實踐中錘煉本領(lǐng)，培育敢想敢為、能打硬仗的青年人才。”哈工大紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場指導(dǎo)教師吳凡說。
“我們不只是教學(xué)生造衛(wèi)星，更讓他們在‘真科研’中成長，為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長沈毅說，眼下，越來越多關(guān)于教育、科技、人才一體化發(fā)展的深刻變革正在發(fā)生。
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新華社哈爾濱11月14日電 題：哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
新華社記者楊思琪
初冬時節(jié)，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)，科研熱度絲毫不減。這里讓懷揣航天夢的新生代獲得專屬賽道、乘風(fēng)起航——哈工大小衛(wèi)星班。
黨的二十屆四中全會擘畫了“一體推進教育科技人才發(fā)展”的藍圖，強調(diào)要“圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人”“培育拔尖創(chuàng)新人才”。這一國家戰(zhàn)略，正在這片科創(chuàng)沃土上化為生動實踐。
走進小衛(wèi)星班的課堂，一份特殊的“新教案”躍然紙上：學(xué)分在做“減法”，內(nèi)容卻在做“加法”；課堂搬進了衛(wèi)星車間，授課教師增加了型號總師；評價學(xué)生不只看試卷分?jǐn)?shù)，更要看“衛(wèi)星能不能上天”。
前不久，2022級小衛(wèi)星班班長姚尊皓和同學(xué)憑借“新體制細胞衛(wèi)星項目”，自主創(chuàng)新衛(wèi)星電磁仿真方法、探索巨型星座運維新架構(gòu)，一舉拿下中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽本科生創(chuàng)意組金獎。翻開他們的培養(yǎng)方案，畢業(yè)所需學(xué)分從過去的160余分縮減到了146分。
“減法”的背后，是為科研留出“加法”的空間�！靶碌呐囵B(yǎng)方案省掉了以往課程里的重復(fù)內(nèi)容，我們可以把更多時間留給科研與實踐。”姚尊皓說。
課時減了，課堂的“含金量”卻更高了。
“傳統(tǒng)課程更新需要4年至6年，而我們的授課內(nèi)容緊跟國家戰(zhàn)略和技術(shù)突破�！惫ご蠛教鞂W(xué)院副院長王小剛說，作為航天人才培養(yǎng)的“特區(qū)”，小衛(wèi)星班自創(chuàng)辦以來就打破常規(guī)，實行科教融合，導(dǎo)師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，課程體系保持快速迭代。
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在小衛(wèi)星班，最好的“教具”不是模型，而是真正要發(fā)射上天的衛(wèi)星。哈工大紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場會集不同學(xué)科的本碩博學(xué)生，開創(chuàng)了我國高校學(xué)生自主研制微納衛(wèi)星的先河。由學(xué)生自主研發(fā)的“紫丁香三號”超扁平磁盤衛(wèi)星，就將在不久后發(fā)射。
2024級航天學(xué)院博士研究生李安康是小衛(wèi)星班的第一屆學(xué)生。他回憶，在參與“紫丁香三號”衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計時，一個零件發(fā)生了損壞，當(dāng)時第一反應(yīng)是“修修接著用�！钡笇�(dǎo)老師郭金生斬釘截鐵：“必須換，上天的東西不能帶一點隱患�！�
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在位于哈爾濱松北區(qū)的衛(wèi)星車間，2024級碩士研究生王冠騏至今記得參與“紫丁香三號”對接捕獲機構(gòu)研發(fā)的日夜�！耙粋�人做了將近一年，從模型設(shè)計到地面試驗，反復(fù)迭代。當(dāng)看到自己設(shè)計的實物最終要‘上天’，那種成就感是無可比擬的。”他說。
如今，這樣的實踐機會貫穿本科培養(yǎng)全過程：大一接觸四足機器人等基礎(chǔ)項目，大二搭建無人機控制平臺，大三就可以深入?yún)⑴c導(dǎo)師課題組，接觸前沿領(lǐng)域。
“黨的二十屆四中全會就‘建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系’與‘加快高水平科技自立自強’作出重要部署，我們將持續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，把科技前沿成果融入課堂，讓學(xué)生在實踐中錘煉本領(lǐng)，培育敢想敢為、能打硬仗的青年人才�！惫ご笞隙∠銓W(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場指導(dǎo)教師吳凡說。
“我們不只是教學(xué)生造衛(wèi)星，更讓他們在‘真科研’中成長，為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量�！惫枮I工業(yè)大學(xué)副校長沈毅說，眼下，越來越多關(guān)于教育、科技、人才一體化發(fā)展的深刻變革正在發(fā)生。
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