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福利院孩子上大學彰顯教育公平
□識途馬
更新時間:2025/8/28 9:23:41    來源:焦作日報

  近日,本報一則新聞令人倍感溫暖:市兒童福利院里的小凱因在實習中表現(xiàn)優(yōu)異,收到了用人單位的表揚信。更讓人欣喜的是,在他的榜樣帶動下,該福利院今年又有兩名孩子考上了大學。這個故事,讓我們看到了教育如何為逆境中的孩子點亮前路,其背后的做法值得深思和肯定。

  為福利院的孩子們提供持續(xù)、穩(wěn)定且高質(zhì)量的教育支持,是一種極具遠見且充滿人文關(guān)懷的社會投資。小凱和同伴們的成長軌跡,勾勒出一條“教育護航—個人奮斗—社會接納—反哺社會”的良性循環(huán)路徑。稍加分析便會發(fā)現(xiàn),此路徑抓住了改變命運最根本的鑰匙。

  肯定這種做法,其實是肯定一種“因材施教,全程守護”的科學模式。福利院的孩子情況特殊,他們的求學之路需要更多的支持和更精細的規(guī)劃。我們看到,這里實行的是“院內(nèi)院外兩手抓”,根據(jù)孩子不同的學習程度,或安排院內(nèi)特教,或送入外部學校,并配以專人接送和日常照料,確保學業(yè)不被現(xiàn)實困難所中斷。這種“一個都不能少”的兜底思維和精細化操作,是孩子們能夠安心求學的堅實基礎(chǔ)。放眼全國,在北京、廣州等地一些福利機構(gòu),同樣通過建立類似的“教育跟蹤支持系統(tǒng)”,培養(yǎng)出了眾多大學生和技能人才,證明了該模式的可復制性和有效性。

  肯定這種做法,更是肯定一種“授人以漁,全面發(fā)展”的先進理念。除了保障基礎(chǔ)教育外,市兒童福利院還為孩子們開設(shè)繪畫、音樂、手工等興趣課程。這些并非錦上添花,而是雪中送炭。因為這些課程滋養(yǎng)了孩子們的精神世界,幫助他們發(fā)現(xiàn)自身價值,建立自信,從而更積極地去面對生活和學業(yè)上的挑戰(zhàn)。這種全方位的人格培養(yǎng),與他們最終能成功融入社會甚至在實習崗位上獲得認可密不可分。這些都向我們清晰傳遞出,教育的目的不僅是上一所好學校,更是讓他們成長為有健全人格、有社會適應能力的公民。

  小凱和同伴的進步,首先源于其自身“向陽而生”的頑強毅力,其次也得益于一套行之有效的支持體系。這套體系的核心,是為特殊群體鋪就一條清晰、穩(wěn)定、向上的教育通道。它告訴我們,給予困難群體孩子最好的禮物,不是短暫的憐憫和同情,而是賦予他們通過自身努力改變命運的能力和機會。

新聞編輯:陳婷 
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福利院孩子上大學彰顯教育公平
□識途馬
2025/8/28 9:23:41    來源:焦作日報

  近日,本報一則新聞令人倍感溫暖:市兒童福利院里的小凱因在實習中表現(xiàn)優(yōu)異,收到了用人單位的表揚信。更讓人欣喜的是,在他的榜樣帶動下,該福利院今年又有兩名孩子考上了大學。這個故事,讓我們看到了教育如何為逆境中的孩子點亮前路,其背后的做法值得深思和肯定。

  為福利院的孩子們提供持續(xù)、穩(wěn)定且高質(zhì)量的教育支持,是一種極具遠見且充滿人文關(guān)懷的社會投資。小凱和同伴們的成長軌跡,勾勒出一條“教育護航—個人奮斗—社會接納—反哺社會”的良性循環(huán)路徑。稍加分析便會發(fā)現(xiàn),此路徑抓住了改變命運最根本的鑰匙。

  肯定這種做法,其實是肯定一種“因材施教,全程守護”的科學模式。福利院的孩子情況特殊,他們的求學之路需要更多的支持和更精細的規(guī)劃。我們看到,這里實行的是“院內(nèi)院外兩手抓”,根據(jù)孩子不同的學習程度,或安排院內(nèi)特教,或送入外部學校,并配以專人接送和日常照料,確保學業(yè)不被現(xiàn)實困難所中斷。這種“一個都不能少”的兜底思維和精細化操作,是孩子們能夠安心求學的堅實基礎(chǔ)。放眼全國,在北京、廣州等地一些福利機構(gòu),同樣通過建立類似的“教育跟蹤支持系統(tǒng)”,培養(yǎng)出了眾多大學生和技能人才,證明了該模式的可復制性和有效性。

  肯定這種做法,更是肯定一種“授人以漁,全面發(fā)展”的先進理念。除了保障基礎(chǔ)教育外,市兒童福利院還為孩子們開設(shè)繪畫、音樂、手工等興趣課程。這些并非錦上添花,而是雪中送炭。因為這些課程滋養(yǎng)了孩子們的精神世界,幫助他們發(fā)現(xiàn)自身價值,建立自信,從而更積極地去面對生活和學業(yè)上的挑戰(zhàn)。這種全方位的人格培養(yǎng),與他們最終能成功融入社會甚至在實習崗位上獲得認可密不可分。這些都向我們清晰傳遞出,教育的目的不僅是上一所好學校,更是讓他們成長為有健全人格、有社會適應能力的公民。

  小凱和同伴的進步,首先源于其自身“向陽而生”的頑強毅力,其次也得益于一套行之有效的支持體系。這套體系的核心,是為特殊群體鋪就一條清晰、穩(wěn)定、向上的教育通道。它告訴我們,給予困難群體孩子最好的禮物,不是短暫的憐憫和同情,而是賦予他們通過自身努力改變命運的能力和機會。

新聞編輯:陳婷 
 

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