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近年來,山陽區(qū)把加強年輕干部培養(yǎng)作為建強干部隊伍重要抓手,聚焦“深學、研學、踐學”三個維度,護航年輕干部成長,為現(xiàn)代化山陽建設(shè)提供源源不斷的生力軍。
聚焦理論“深學”,筑牢政治本色。始終把思想政治建設(shè)擺在年輕干部教育培養(yǎng)首位,持之以恒抓好年輕干部的理想信念教育和黨性教育,不斷補足精神之鈣,擰緊思想“總開關(guān)”。將習近平新時代中國特色社會主義思想作為年輕干部教育培訓首課、主課、必修課,充分發(fā)揮黨校主陣地作用,組織年輕干部開展專題培訓,持續(xù)用好“山陽紅云課堂”等學習平臺,確保理論學習“不斷線”。堅持把談心談話作為加強年輕干部理論學習的有效抓手,聚焦中青班學員、新引進高層次人才等,開展集中談話,及時掌握其思想動態(tài)和理論學習成效。同時,通過單位主要負責人與年輕干部“一對一”面談形式,分層次、分系統(tǒng)對全區(qū)年輕干部開展全覆蓋談話,教育引導年輕干部在學深悟透中筑牢思想根基。
豐富交流“研學”,做到常悟常新。堅持以點帶線、以線促面,注重“線下+線上”相結(jié)合,不斷拓展理論學習縱深、提高學習實效。依托“山陽青干薈”搭建理論學習交流平臺,定期邀請不同領(lǐng)域、不同部門優(yōu)秀年輕干部交流思想、分享經(jīng)驗,幫助年輕干部進一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。推動組建青年干部理論學習小組,常態(tài)化開展交流研討活動,分享心得體會,通過青春對談、思想碰撞,讓年輕干部在共學共進中凝聚奮進力量。用好用活“山陽先鋒”微信公眾號,開設(shè)“青干先鋒談”專欄,引導年輕干部立足自身崗位說感受、談?wù)J識、話發(fā)展,推動年輕干部從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變,增強理論學習的主動性、積極性。
加強一線“踐學”,磨礪擔當本領(lǐng)。緊扣高質(zhì)量發(fā)展時代課題,建立健全年輕干部試用期揭榜領(lǐng)題制度。干部“領(lǐng)題”定目標。將理論課堂搬到田間地頭,圍繞區(qū)委中心工作、單位重點任務(wù)等設(shè)立“必答題目”,引導年輕干部在項目招引、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域“領(lǐng)題答卷”,切實把理論學習成果轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的實際成效。跟蹤“解題”助成長。建立“一對一”結(jié)對幫帶模式,由各單位熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的科級干部擔任“導師”,通過點對點指導、手把手幫帶,引導年輕干部在干中學、學中干。總結(jié)“評題”論成效。實行“一人一檔”管理制度,綜合評估課題目標完成情況,用可量化可評判的實際成果檢驗干部、發(fā)現(xiàn)干部,激勵年輕干部擔當作為。
(記者 原文釗 通訊員 山組軒)
總值班:呂正軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:謝 丹 |
編 輯:劉鳴捷 |
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近年來,山陽區(qū)把加強年輕干部培養(yǎng)作為建強干部隊伍重要抓手,聚焦“深學、研學、踐學”三個維度,護航年輕干部成長,為現(xiàn)代化山陽建設(shè)提供源源不斷的生力軍。
聚焦理論“深學”,筑牢政治本色。始終把思想政治建設(shè)擺在年輕干部教育培養(yǎng)首位,持之以恒抓好年輕干部的理想信念教育和黨性教育,不斷補足精神之鈣,擰緊思想“總開關(guān)”。將習近平新時代中國特色社會主義思想作為年輕干部教育培訓首課、主課、必修課,充分發(fā)揮黨校主陣地作用,組織年輕干部開展專題培訓,持續(xù)用好“山陽紅云課堂”等學習平臺,確保理論學習“不斷線”。堅持把談心談話作為加強年輕干部理論學習的有效抓手,聚焦中青班學員、新引進高層次人才等,開展集中談話,及時掌握其思想動態(tài)和理論學習成效。同時,通過單位主要負責人與年輕干部“一對一”面談形式,分層次、分系統(tǒng)對全區(qū)年輕干部開展全覆蓋談話,教育引導年輕干部在學深悟透中筑牢思想根基。
豐富交流“研學”,做到常悟常新。堅持以點帶線、以線促面,注重“線下+線上”相結(jié)合,不斷拓展理論學習縱深、提高學習實效。依托“山陽青干薈”搭建理論學習交流平臺,定期邀請不同領(lǐng)域、不同部門優(yōu)秀年輕干部交流思想、分享經(jīng)驗,幫助年輕干部進一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。推動組建青年干部理論學習小組,常態(tài)化開展交流研討活動,分享心得體會,通過青春對談、思想碰撞,讓年輕干部在共學共進中凝聚奮進力量。用好用活“山陽先鋒”微信公眾號,開設(shè)“青干先鋒談”專欄,引導年輕干部立足自身崗位說感受、談?wù)J識、話發(fā)展,推動年輕干部從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變,增強理論學習的主動性、積極性。
加強一線“踐學”,磨礪擔當本領(lǐng)。緊扣高質(zhì)量發(fā)展時代課題,建立健全年輕干部試用期揭榜領(lǐng)題制度。干部“領(lǐng)題”定目標。將理論課堂搬到田間地頭,圍繞區(qū)委中心工作、單位重點任務(wù)等設(shè)立“必答題目”,引導年輕干部在項目招引、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域“領(lǐng)題答卷”,切實把理論學習成果轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的實際成效。跟蹤“解題”助成長。建立“一對一”結(jié)對幫帶模式,由各單位熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的科級干部擔任“導師”,通過點對點指導、手把手幫帶,引導年輕干部在干中學、學中干?偨Y(jié)“評題”論成效。實行“一人一檔”管理制度,綜合評估課題目標完成情況,用可量化可評判的實際成果檢驗干部、發(fā)現(xiàn)干部,激勵年輕干部擔當作為。
(記者 原文釗 通訊員 山組軒)
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