愛(ài)心托管托起一分安心
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更新時(shí)間：2026/1/29 10:07:41 來(lái)源：焦作晚報(bào)
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寒假即將開(kāi)始，這是孩子們最企盼的歡樂(lè)時(shí)光，可對(duì)不少雙職工家庭來(lái)說(shuō)，“孩子放假了，我們還要上班，誰(shuí)來(lái)陪孩子”“作業(yè)沒(méi)人輔導(dǎo)，一個(gè)寒假下來(lái)會(huì)不會(huì)退步”……這些問(wèn)題讓無(wú)數(shù)父母焦慮不安。
尤其是城市里的快遞小哥、外賣騎手、網(wǎng)約車司機(jī)等新興領(lǐng)域的就業(yè)者，假期更是他們最忙碌的時(shí)候。孩子放假在家，大人還要為生活奔波，這個(gè)“時(shí)間差”帶來(lái)的照管真空，成為許多家庭的煩心事。
團(tuán)市委推出的寒假愛(ài)心托管班，猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖了許多家庭的心。這項(xiàng)名為“共青團(tuán)·伙伴計(jì)劃”的托管服務(wù)，以公益性質(zhì)面向那些最需要幫助的家庭，重點(diǎn)覆蓋快遞員、外賣騎手等新興就業(yè)群體子女，同時(shí)兼顧留守兒童和雙職工家庭孩子。這不是簡(jiǎn)單的“看孩子”，而是精心設(shè)計(jì)了思想引領(lǐng)、文化傳承、科學(xué)素養(yǎng)、健康體育等豐富多彩的課程和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕泄馨嗬锊粌H有人照看，還能學(xué)有所得，玩有所樂(lè)。
這一舉措的意義，遠(yuǎn)不止解決“孩子沒(méi)人帶”的表層問(wèn)題，更傳遞出一分社會(huì)關(guān)懷，彰顯著一分責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)代社會(huì)，許多家庭面臨工作與照顧子女難以兼顧的困境，這不僅是家庭問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。這樣的托管班，還讓孩子們?cè)诩倨谀苁斋@高質(zhì)量的陪伴。他們不再是被動(dòng)地看電視、玩手機(jī)，而是在志愿者的帶領(lǐng)下參與各種有意義的活動(dòng)；不再是孤獨(dú)地待在家里，而是和同齡伙伴一起學(xué)習(xí)、做游戲。這種集體生活不僅豐富了孩子的假期，也培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，能安心工作，不用擔(dān)心孩子的安全和學(xué)習(xí)，這種心理上的踏實(shí)感，是多少錢都買不到的。
讓奮斗者安心，讓童年更溫暖——這不只是一句口號(hào)，更是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。當(dāng)我們看到孩子在托管班里開(kāi)心的笑容，看到父母安心工作的身影，這個(gè)冬天便變得格外溫暖。
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寒假即將開(kāi)始，這是孩子們最企盼的歡樂(lè)時(shí)光，可對(duì)不少雙職工家庭來(lái)說(shuō)，“孩子放假了，我們還要上班，誰(shuí)來(lái)陪孩子”“作業(yè)沒(méi)人輔導(dǎo)，一個(gè)寒假下來(lái)會(huì)不會(huì)退步”……這些問(wèn)題讓無(wú)數(shù)父母焦慮不安。
尤其是城市里的快遞小哥、外賣騎手、網(wǎng)約車司機(jī)等新興領(lǐng)域的就業(yè)者，假期更是他們最忙碌的時(shí)候。孩子放假在家，大人還要為生活奔波，這個(gè)“時(shí)間差”帶來(lái)的照管真空，成為許多家庭的煩心事。
團(tuán)市委推出的寒假愛(ài)心托管班，猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖了許多家庭的心。這項(xiàng)名為“共青團(tuán)·伙伴計(jì)劃”的托管服務(wù)，以公益性質(zhì)面向那些最需要幫助的家庭，重點(diǎn)覆蓋快遞員、外賣騎手等新興就業(yè)群體子女，同時(shí)兼顧留守兒童和雙職工家庭孩子。這不是簡(jiǎn)單的“看孩子”，而是精心設(shè)計(jì)了思想引領(lǐng)、文化傳承、科學(xué)素養(yǎng)、健康體育等豐富多彩的課程和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕泄馨嗬锊粌H有人照看，還能學(xué)有所得，玩有所樂(lè)。
這一舉措的意義，遠(yuǎn)不止解決“孩子沒(méi)人帶”的表層問(wèn)題，更傳遞出一分社會(huì)關(guān)懷，彰顯著一分責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)代社會(huì)，許多家庭面臨工作與照顧子女難以兼顧的困境，這不僅是家庭問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。這樣的托管班，還讓孩子們?cè)诩倨谀苁斋@高質(zhì)量的陪伴。他們不再是被動(dòng)地看電視、玩手機(jī)，而是在志愿者的帶領(lǐng)下參與各種有意義的活動(dòng)；不再是孤獨(dú)地待在家里，而是和同齡伙伴一起學(xué)習(xí)、做游戲。這種集體生活不僅豐富了孩子的假期，也培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，能安心工作，不用擔(dān)心孩子的安全和學(xué)習(xí)，這種心理上的踏實(shí)感，是多少錢都買不到的。
讓奮斗者安心，讓童年更溫暖——這不只是一句口號(hào)，更是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。當(dāng)我們看到孩子在托管班里開(kāi)心的笑容，看到父母安心工作的身影，這個(gè)冬天便變得格外溫暖。
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